11 Мая. Гость передачи: Михеев С.А. – ПОЛИТ-АНАЛИТИК

11 Мая. Гость передачи: Михеев С.А.

Передача «Вечер с Владимиром Соловьёвым», 11.05.2021 г.

Ведущий: Сегодняшнее утро принесло страшные новости: 19-летний юноша устроил стрельбу в Казанской школе, 9 человек погибло.

Михеев Сергей Александрович:

У этого дела много разных аспектов, следствие будет разбираться, больной он или не больной. Я всё-таки сосредоточусь на духовном аспекте, потому что на мой взгляд это крайне важно. Я как православный христианин часто встречаюсь с ожесточенными нападками на церковь как таковую и на религию вообще и хочу сказать, что иногда религия как таковая спасает конкретные жизни, потому что верующий человек не возомнит себя Богом. Богом себя может возомнить только тот, кто от Бога отрёкся или Бога вообще не знает и вот вам один из таких примеров. Это важно. Я часто употребляю термин сатанизм по отношению ко многим проявлениям в нашей жизни, а сатана – это один из служебных ангелов, возомнивший себя равным или даже превосходящим Бога. Это как раз про это. Это реальный сатанист, возомнивший себя Богом.

Следующая ступенька к вопросу об интернете и массовой культуре. Когда мы часто обсуждаем западную массовую культуру, я тоже говорю, что это сатанизм, потому что эта культура транслирует неокрепшим умам, что они – «боги». Отсюда лозунги, что «мы здесь власть, а я – Бог». Это всё из массовой культуры и субкультуры воспитания потребителя, которая играет на тщеславии, на стремлении к самореализации и успеху любой ценой. Это есть сатанизм, потому что его конечная точка вот эта: ты – Бог и ты определяешь, что хорошо, что плохо. На практике сатанизм и заключается в лозунге: я – Бог. Вот как в критической ситуации проявляется глубина этих проблем. Об этом настоящий думающий человек должен размышлять, когда идут разговоры о религии, о церкви и обо всём остальном.

Традиции древних мировых религий, это в том числе система некой безопасности. Это с социальной точки зрения хранение традиций, передача знаний от старших к младшим, система сохранения иерархий и уважения младшими старших. Эта система говорит тебе, что ты сначала поживи, поработай, подумай, поучись, а потом получишь право что-то из себя представлять. Современный взгляд на жизнь говорит о том, что я самый умный, я молодой, мир для меня и крутится вокруг меня, я здесь всем командую. Именно на этом базируется вся современная западная массовая культура. Не узнаёте Грету Тунберг? Она ещё двух слов не может связать, а уже всему миру рассказывает, как надо жить. Но те, кто ими руководит прекрасно понимают, что именно такие мозги легче всего «выносить», внушая им беспредельную гордыню и тщеславие. С их помощью можно делать разные дела, начиная с «цветных» революций и заканчивая всем тем, что мы видим, к сожалению, произошло в Казани. Потому что, хотите – не хотите, но именно это является следствием вторжения в нашу традиционную систему ценностей вот этой массовой культуры.

Что касается школы, то её нынешняя состояния – это реальная проблема целеполагания в нашем обществе. Когда мы всё превращаем в услугу и некую платную процедуру, вот тогда неизбежны такие вещи. Одна из главных проблем учителей в нашей школе не только в том, что им мало платят, а в том, что, разрушая традиционную систему ценностей, каждый малолетний придурок может наплевать на учителя, а учитель не имеет права ничего сделать. Вспомните нашу советскую школу, она может быть была несовершенна, но попробовали бы вы что-нибудь отчебучить против учителя! Даже самые отъявленные хулиганы не могли слова сказать против учителя! А сегодня мы имеем проблему разрушения традиционного общества, когда молодые считают себя центром Земли, и никто не имеет права сделать им замечание на улице.

На самом деле настоящая задача нашей настоящей политической элиты заключается не в том, чтобы сделать копию того, что происходит на Западе, а в том, чтобы найти оптимальную модель организации жизни нашего общества, которая гармонирует и резонирует с нашими традициями, с тем, что у нас люди понимают, как внутреннюю правду, с тем, чтобы гармонично сочетались древние традиции и новые технические вызовы. Это настоящая задача для тех, кто считает себя политической элитой, а мы пока всё равно движемся по пути копирования Запада. Мы так и не можем контролировать у себя интернет, потому что здесь есть целая кодла людей, которая говорит, что это ущемление свободы, они зарабатывают на этом деньги и живут на две и более страны.

Нам нужна модель, которая здесь будет работать и чтоб люди её воспринимали, как соответствующую их глубинному пониманию, что правильно, а что неправильно. В противном случае мы воспитаем поколение сатанистов, которые сами себе «боги», государство, власть, сами знают, где родина и прочее. К сожалению, интернет, который преподносился нам зоной полной свободы и самореализации, реально стал местом, где самые мерзкие, самые гадкие, самые отвратительные черты человеческой натуры получают место для реализации. В традиционном обществе за это давно бы «башку оторвали», а в интернете – можно.

У нас есть и педофилическое и гомосексуальное лобби, есть лобби всех извращенцев, которых только можно придумать, поэтому и многие законы тормозятся.

Две короткие фразы по поводу интернета и образования. Детям в школе каждый день дают задания что-то найти в интернете. Наша школа просто «запихивает» детей в интернет! А родителей тоже надо воспитывать. Почему авторитет учителей упал? А потому, что родители за каждую ерунду предъявляют такие претензии учителю, что готовы его посадить. Вот так, оберегая своего ребёнка, они готовят маленького монстра!

Пролистать наверх